Человеку в повседневной жизни невозможно обойтись без вычислений. Поэтому на уроках математики, нас в первую очередь учат выполнять действия над числами, то есть считать. Умножаем, делим, складываем и вычитаем мы привычными для всех способами, которые изучаются в школе.

В своей работе я посчитала важным показать не только то, что сам процесс выполнения действия может быть интересным, но и что, хорошо усвоив приёмы быстрого счета, можно поспорить и с ЭВМ.

Объект исследования: алгоритмы счета.
Предмет исследования: процесс вычислений.
Гипотеза: овладение приемами устного счета позволит повысить качество и скорость вычислений шестиклассников. 
Методы исследования:
- поисковый метод с использованием научной и учебной литературы, а также поиск необходимой информации в сети Интернет;
- практический метод выполнения вычислений с применением нестандартных алгоритмов счета;
- анализ полученных в ходе исследования данных.
Цель работы:
- показать различные способы вычислений.
Задачи:

- изучить литературные источники и Интернет-источники, в которых встречаются различные приемы быстрого счета;
- найти как можно больше различных необычных способов вычислений;

- научиться применять на практике самые интересные или более лёгкие способы вычислений;

- развить навыки самостоятельной работы: поиск информации, отбор и оформление найденного материала.

​

Вывод: мы видим, что наша первоначальная гипотеза о том, что знание и использование приёмов быстрого счёта позволит существенно увеличить скорость и качество счёта, подтверждается.